“那贵公司开发这套软件有何好处？”有记者忍不住问。

        林风一笑。

        “没有任何好处，只是为了社会公德。”林风笑着解释，随后说，“当然，这套‘远程教育软件’，如果学生达到辅导老师要求，将会适当奖励学生一点游戏时间，每名学生可以通过这套‘远程教育软件’登陆我们公司的游戏，并且是绝对免费。”

        众多记者一片哗然。通过奖励适当游戏时间来奖励学业优秀的学生，这倒是个不错的主意。

        “在此，我想申明一点，这套软件将由国家教育部进行监控，因此绝对不会出现人为修改游戏时间的现象。而且只有学生成绩优秀，才能获得适当游戏时间。寓教寓乐，如果一名学生成绩好，适当游戏一下相反更能促进其学习的热情。”林风倡议说。

        众多记者一阵嗡嗡声。虽然这个奖励学生游戏时间的想法有点前卫，不过的确能刺激学生热情。而且如果由国家教育部负责监控，相信应该不会再出现“九城”陈晓薇私自戒除“游戏时间锁”的事件，毕竟没有官员愿意承担全国家长的责骂。

        至于这套“远程教育系统”免费提供给所有家长使用，分文不收，还要承担“远程教育软件”服务器的维护，同时奖励游戏时间又将完全免费，看上去对“第二世界”一点好处没有。但实际上，好处却极大。

        首先，“远程教育系统”能让家长和老师的怒火平息；其次，也培养了玩家对“第二世界”的忠诚度，随着电脑普及，如果全国超过一半的学生家中有了电脑，登陆这套“远程教育软件”进行学业辅导，“第二世界”的广告宣传远比任何媒体平台的广告时间段要来得好的多。

        何况制定游戏时间的是教育部，如果出了问题，“第二世界”本身并不用承担任何责任。而这套“远程教育系统”更是将所有家长和老师捆在自己这条船上。林风相信，只要学生的学业能确实取得进步，老师和家长不会反对适当的游戏。至于奖励游戏时间的比例，林风却不用操心，相信老师和家长，以及教育部会商量妥当。

        奖励游戏时间短了，孩子没兴趣学习，挨骂的是教育部和老师；奖励游戏时间长了，孩子沉溺进去，游戏下降，挨骂的依然是教育部。总之，无论这个奖励游戏时间是长是短，“第二世界”收获的都是双方的赞赏，而不用担心受到责难。

        5－11岁通过《酷学校》培养孩童对“第二世界”的认同感，12－18岁则通过这套“远程教育软件”培养对“第二世界”的忠诚度，当18岁以后，林风便是收获利益的时候。尤其从小培养起来的玩家，忠诚度极高！

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